Humoreski, felietony, drobiazgi satyryczne – formy publicznego intelektualizmu Janusza Korczaka
2022, 67, Numer 4
Data publikacji
Model publikowania
Rodzaj licencji
Dziedzina
Dyscyplina
Klasyfikacja
Język publikacji
Abstrakt
The purpose of this text is to draw attention to the intellectual and emotional potential of that part of Janusz Korczak’s work which is not often the subject of pedagogical analysis, namely the content of the columns and humorous sketches published in the satirical magazine Kolce. The addressees of this content were adults, which makes us realise that Korczak was a writer for everyone and addressed his “guidelines” to people of all ages. The text attempts to prove the thesis that Janusz Korczak was a public intellectual, and one of the instruments he used to provoke reflection and expose personal and systemic limitations was the comic strip, satire, and grotesque. Editorial forms – humorous columns – turn out to be an attractive means of criticising hypocritical morality and stimulating pedagogical reflection to this day. Although gelotological approaches are in the field of pedagogical interest, using its instruments in reading Janusz Korczak’s thoughts and messages, especially addressed to adults, requires in-depth analysis. It is one of the conditions for understanding the specificity of Korczak’s public pedagogy and applying it for the sake of the present and the future.
Słowa kluczowe:
T_JOURNAL_ARTICLE_BLOCK_BIBLIOGRAPHY_DEFAULT_TITLE
Bińczycka, J. (2009). Spotkanie z Korczakiem. Olsztyn: Olsztyńska Szkoła Wyższa im. J. Rusieckiego.
Comer, K., Jensen, T. (2012). Language and Limitations: Toward a New Praxis of Public Intellectualism. W: S. Nagy-Zekmi, K. Hollis, K. (red.), Global Academe (s. 135–148). New York: Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1057/9781137014931_9
Furedi, F. (2013). Gdzie się podziali wszyscy intelektualiści?, tłum. K. Makaruk. Warszawa: PIW.
Giroux, H. A. (2012). The War Against Teachers as Public Intellectuals in Dark Times. Truthout, December 17th. Pobrane z: https://truthout.org/articles/the-corporate-war-against-teachers--as-public-intellectuals-in-dark-times/ (otwarty 25.06.2022).
Grzybowski, P. P. (2015). Śmiech w edukacji. Od szkolnej wspólnoty śmiechu po edukację międzykulturową. Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls.
Issit, J., Jackson, D. (2013). What Does it Mean to be a Public Intellectual? Pobrane z: https://www.heacademy.ac.uk/node/5039 (otwarty 30.06.2022).
Korczak, J. (1998). Koszałki opałki. Humoreski – felietony – drobiazgi satyryczne (1890–1911). W: H. Kirchner (red.), B. Wojnowska (oprac.), Dzieła, t. 2. Warszawa: Oficyna Wydawnicza Latona.
Korczak, J. (2012). Pamiętnik i inne pisma z getta. Warszawa: W.A.B.
Korczak, J. (2017). Momenty wychowawcze. Warszawa: Rzecznik Praw Dziecka.
Kwieciński, Z. (2017). Edukacja publiczna w chybotliwej demokracji. Perspektywa pedagogiki krytycznej. Nauka, 3, 57–70.
Medvedev-Nathoo, O. (2012). Oby im życie łatwiejsze było. O Januszu Korczaku i jego wychowanku. Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM.
Michalak, M. (2017). Słowo wstępne. W: J. Korczak, Momenty wychowawcze. Warszawa: Rzecznik Praw Dziecka.
Rakoczy, M. (2021). Korczak, gatunki empatyczne i głos „ludu małorosłego”. Inspiracje kulturoznawcze. Prace Kulturoznawcze, 4, t. 25. https://doi.org/10.19195/0860-6668.25.4.4
Widacki, J. (2022). Czas postnauki. Przegląd, 19(1165).
Witkowski, L. (1991). Śmiech jako opór i wyzwolenie (pogranicze wiedzy, wiary i władzy). W: Z. Kwieciński (red.), Nieobecne dyskursy, (s. 80–96), cz. 1. Toruń: Uniwersytet Mikołaja Kopernika.
Wojnowska, B. (1998). Nota wydawnicza. Przypisy. W: J. Korczak, Koszałki opałki. Humoreski – felietony – drobiazgi satyryczne (1890–1911). Warszawa: Oficyna Wydawnicza Latona.