Numer 3

Tom 68, Nr 3 (269)

68, 2023

Czasopismo

Kwartalnik Pedagogiczny

DOI

-

Model publikowania

-

Rodzaj licencji

-

Dziedzina

-

Dyscyplina

-

Wydawca

-

Instytucja afiliująca

-

Język publikacji

Polski, Angielski

Rok rozpoczęcia wydawania

2023

Redaktor naczelny

-

Redaktor gościnny

-

Zawartość numeru

Pobierz wszystkie artykuły w PDF

Open accessstudents’ professional capitalaggressionburnoutchildren’s educationteacher’s personalitymotivationdistance learningEnglish for childrenstressCovid-19 pandemic
Spis treści/Contents
Open accessstudents’ professional capitalaggressionburnoutchildren’s educationteacher’s personalitymotivationdistance learningEnglish for childrenstressCovid-19 pandemic
Wprowadzenie
Joanna Madalińska-Michalak
Open accessremote teachingearly childhood educationpre-school educationEnglish language teachersteaching English as a foreign languageteaching English to young learners
Zdalne lekcje języka angielskiego dla najmłodszych dzieci
Kamila Wichrowska, Paulina Marchlik
Open accessstresscoping with stressteachersCOVID-19remote work
Źródła stresu i radzenie sobie z nim u nauczycieli w okresie pandemii COVID-19
Justyna Majkowska, Joanna Felczak
Open accesspersonality typesdialoguediscourseclassroom interactional competencepersonalitymotivationcultural identity
Teacher’s personality and cultural identity impacting students’ motivation. Effective dialogue/discourse in the classroom
Iwona Dronia
Open accessdistance learningmultitaskingattentionCOVID-19
Zdolność do skupienia uwagi i wielozadaniowości u studentów uczelni wyższych w okresie pandemicznej nauki na odległość
Joanna Szyszkowska, Anna Kinga Zduńczyk-Kłos, Antonina Doroszewska, Barbara Banaszczak, Milena Michalska, Katarzyna Potocka
Open accessstudentsCOVID-19 pandemicactivities undertaken to support professional capitalprofessional career
Students’ professional capital during the COVID-19 pandemic. Reports from nationwide research
Lucyna Myszka-Strychalska
Open accessacademic burnoutimpulsivity traitoffline aggressioncyber aggressioninteraction effect
‘Is it just a matter of impulse control?’ A cross-cultural study in offline and online aggression among Japanese and European burnout students
Katarzyna Tomaszek, Agnieszka Muchacka-Cymerman