Numer 2
Tom 68, Nr 2 (268)
68, 2023
Czasopismo
Kwartalnik Pedagogiczny
DOI
-
Model publikowania
-
Rodzaj licencji
-
Dziedzina
-
Dyscyplina
-
Wydawca
-
Instytucja afiliująca
-
Język publikacji
Polski, Angielski
Rok rozpoczęcia wydawania
2023
Redaktor naczelny
-
Redaktor gościnny
-
Zawartość numeru
Pobierz wszystkie artykuły w PDF- Open accesspedagogikaedukacjanauczycieleuczniowie
Spis treści/Content
- Open accesspedagogikaedukacjanauczycieleuczniowie
Wprowadzenie
Joanna Madalińska-Michalak, Jolanta Sujecka-Zając
- Open accesspre-service teacher education; apprenticeships; dialogical and trialogical approaches to teacher education; situated learning; participatory action research; Cultural-Historical Activity Theory and conception of extended learning; formative interventions
Badania w działaniu w pedagogicznym komponencie kształcenia nauczycieli. Refleksje z praktyki
Bogusława Dorota Gołębniak
- Open accessinitial teacher educationteacher education programmeeducation conceptresearch competence
Kompetencje badawcze w kształceniu przyszłych nauczycieli – projektowanie programów studiów przygotowujących do wykonywania zawodu nauczyciela
Agnieszka Janiak-Jasińska
- Open accessportfolioteacher educationevaluationteacher developmentreflective practice
Portfolio w przygotowaniu nauczycieli do zawodu na podstawie doświadczeń Szkoły Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego
Grażyna Czetwertyńska
- Open accesscritical literacylesson studyaction researchreadinginterpretationargumentation
Projekt „Krytyczne czytanie ze Szkołą Edukacji”: od koncepcji do wdrożenia
Kinga Białek, Magdalena Swat-Pawlicka
- Open accesseducational evaluationself-evaluationevaluation theoryimpact of evaluation on the quality of school work
Dlaczego warto uczyć nauczycielki i nauczycieli ewaluacji? Perspektywy teoretyczne i praktyczne
Bartłomiej Walczak
- Open accessskills monitoringinternal evaluationeighth grade testPolish language skills
Wykorzystywanie wyników monitorowania umiejętności uczniów z języka polskiego w praktyce szkolnej
Joanna Dobkowska, Barbara Murawska